人们对电子学习一直存在意见分歧。 经过一年多的远程学习,学生们早已厌倦了老套的线上课程和讲座,渴望面授课程、实体图书馆和面对面的学习小组。 但是,我们不亦应忽视电子学习的好处以及使电子学习更加令人兴奋的各种可能性。
电子学习不仅是指通过会议工具进行的线上课堂。 任何发生在线上和数字化平台,并用于教育和培训的东西都可以被称为电子学习。 所以严格来说,电子学习比你想象的要普遍得多:在线阅读文章,在你的电脑上写一篇论文并提交到线上学习平台? 这本身就是电子学习。 而另一些经典例子亦包括了线上的网络研讨会或通过简单的视频会议进行的工作。
但电子学习能提供的可能性可能远超于我们想象。
电子学习:
研究证明,远程工作及其灵活性提高了生产力和工作与生活之间的平衡。 为什么这不能也适用于学生的学习?
线上课程可以根据个人学习需求进行定制。 有些人在实时的视频课堂上能够更好地学习,因为他们可以提出问题并直接得到回答。 相反,有些人喜欢自由管理自己的时间,因而喜欢在周末观看录像。 还有一些人需要不断重复观看课堂才能更好地记住学习内容。 这种灵活性为更广泛的学生提供了更高的包容度。 例如,在职父母可以在晚上,当他们时间方便的时候轻松登录课堂,不用特意跑到城镇去现场上课。 电子学习还帮助不同能力学生更轻松接受教育,例如在家中舒适地学习,并使用隐藏字幕等工具等。
学生还可以节省时间和金钱——这是另一个使教育更触手可及的因素。 他们不需要再长途跋涉往返教室,从而节省交通成本。 教育机构亦只需要管理好他们的技术和IT基础设施,无需再为教室空间付费。
然而,所有这些优势只有在电子学习被正确执行时才会出现。
这一天从一个网络研讨会开始。 在线上课堂中,讲师介绍了一种用于视频编辑的新工具。 讲师直接与他的学生交谈,共享他的屏幕并实时回答所有问题。
接着下来的小组合作任务让学生以不同方式去完成他们的第一条影片。 多个视频会议工具都能够提供分组会议室功能,将较大的组别分成较小的小组,以实现更有效的合作。 不仅如此,不同的协作工具还支持交互式学习。 学生们可以实时在互动板上集思广益,提出意见并一起工作。 这样,学生只需几个步骤即可使用简单直接的电子学习软件计划视频概念、规划结构并分配各个任务。
接下来是在虚拟设备上进行视频编辑。 一些学习情况需要高性能设备、特殊程序和指定的 IT 环境去完成。 例如,我们的客户 ARD.ZDF medienakademie 使用 AnyDesk安力桌 为其学生提供视频编辑程序的远程访问。 想要在家中操作视频编辑程序的学生可以使用他们的私人笔记本电脑,通过远程存取连接到学校的电脑工作,并不必在家中设置所有器材。
要记住的其他电子学习术语:
总之,每个人的学习方式都不一样。 因此,在设计线上课程时,提供尽可能广泛的选择以配合不同学生的需要是非常重要的。 面授课程也可以配合这样的线上模式而变得更加灵活。 线上教学是未来,而且具有极大的发展空间。
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